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L’emozione dell’apprendimento

di Sonja Riva

Il cervello per apprendere ha bisogno di entusiasmarsi, lo diceva già anni fa una ricerca del Mit di Boston. Un sensore elettrodermico al polso di uno studente universitario diciannovenne misurandone l’attività elettrica cerebrale ventiquattrore al giorno ne aveva evidenziato l’attività cerebrale durante le lezioni identica a quando guardava la tv. Perché apprendere passivamente informazioni, dati, concetti, non funziona e non è per nulla un modello pedagogico funzionale.

 
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