“Music Literacy Shapes the Specialization of a Right Hemispheric Word Reading Area”. È questo il titolo dello studio pubblicato recentemente dalla professoressa Alice Mado Proverbio, insieme a Elham Sanoubari. Uno studio che esplora in che modo la conoscenza della musica e la pratica musicale possano rimodellare alcuni processi cognitivi, come la lettura e la comprensione di testi complessi, portando all’attivazione bilaterale del cervello con possibili implicazioni per la pedagogia e la neuroplasticità. Ne abbiamo discusso proprio con la professoressa Mado Proverbio.