Realtà virtuale, empatia reale 

Il bullismo resta una delle sfide più complesse da affrontare tra i banchi di scuola. Ma oggi, grazie alla realtà virtuale, diventa possibile osservarlo da un’altra prospettiva. In questo servizio de Il Quotidiano, una classe di seconda media di Stabio racconta l’esperienza vissuta in aula: mettersi nei panni della vittima, del bullo o di chi assiste senza intervenire, grazie all’uso di un visore. Un esperimento che aiuta i ragazzi a riconoscere le emozioni, sviluppare empatia e prendere consapevolezza delle proprie azioni. 

Allenare la capacità di scegliere e agire è l’obiettivo principale del progetto, che mira a contrastare bullismo e cyberbullismo a partire dall’esperienza diretta. Un’iniziativa che apre una riflessione più ampia su come la tecnologia, se utilizzata in modo consapevole, possa diventare un’alleata dell’educazione e della prevenzione.