Die, der oder das…? Su la mano chi non è si è mai dovuto confrontare con questo angosciante rompicapo. Eh sì, il tedesco è una lingua ostica e al sud delle Alpi nei prossimi anni rischia di diventarlo ancor di più, visto che mancano docenti formati e che questa carenza, a detta delle stesse autorità scolastiche, potrebbe portare ad un calo della qualità dell’insegnamento. Il problema non è nuovo ma sta attraversando una delle sue stagioni più complesse. Le cifre parlano chiaro: per i prossimi anni ci sarà bisogno di circa 50 nuovi insegnanti di tedesco, ripartiti tra le scuole medie e le scuole superiori.

Iniziata ormai da tempo, una specifica campagna di reclutamento non ha finora dato i risultati sperati e ora si cerca di correre ai ripari proponendo una specifica formazione a docenti che oggi insegnano alle scuole elementari. Il futuro prossimo appare dunque a tinte fosche per questo ambito formativo fondamentale, il tedesco è la lingua maggioritaria nel nostro Paese e ad essa è legata a filo doppio la possibilità di trovare buoni posti di lavoro, al di qua e al di là delle Alpi.

Cosa si sta facendo e si pensa di fare nel prossimo futuro per risolvere questo problema? Come mai il ragazzo o la ragazza ticinese fatica ad appassionarsi per questa lingua, insegnata a partire dalla seconda media? E perché è difficile se non impossibile convincere docenti svizzero tedeschi formati ad accettare un posto di lavoro in una delle sedi scolastiche ticinesi?

Queste alcune delle domande che poniamo ai nostri ospiti:

• Manuele Bertoli, responsabile del Dipartimento Educazione, cultura e sport;

• Fabio Käppeli, gran consigliere PLR, primo co-firmatario di un’iniziativa;parlamentare che chiede di anticipare l’insegnamento del tedesco già alle scuole elementari;

• Alberto Piatti, direttore del Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI;

• Marisa Rossi, docente di tedesco al Liceo Lugano 2

La domanda di fondo rimane: cosa si può fare per accrescere l’interesse e la passione dei giovani per la lingua tedesca, comunemente considerata una lingua ostica? È una domanda a cui risponde la docente di tedesco, Giulia Pedrazzini, del liceo di Bellinzona

L'insegnamento della lingua tedesca, ci spiega la docente, non si limita soltanto all'aspetto grammaticale:

Si apre un mondo, ci spiega Giulia Pedrazzini, si possono aprire anche le porte per degli scambi linguistici, siamo in tempo di Covid e tutto è un po' bloccato, ma questi scambi possono essere utili, cosa portano, cosa rimane agli studenti?

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