Ticino e Grigioni

A Locarno alta affluenza all’Open Day per futuri docenti

Alla SUPSI DFA/ASP orientamento “sul campo” con laboratori e incontri informali - L’interesse degli insegnanti di domani va oltre i 120 posti disponibili

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Porte aperte al DFA di Locarno

Il Quotidiano 24.01.2026, 19:00

Di: Quotidiano/Seidisera/sdr 

Sabato 24 gennaio 2026, a Locarno, il DFA/ASP (Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica) della SUPSI ha aperto le porte ai futuri allievi con l’Open Day dedicato alla formazione docenti. E i numeri hanno subito dato il polso dell’interesse: circa 150 giovani a fronte di 120 posti disponibili, segno che la professione dell’insegnamento continua ad attrarre, che il tema del reclutamento e del fabbisogno di docenti resta al centro del dibattito.

L’Open Day 2026 ha proposto una serie di laboratori pensati per “assaggiare” da vicino alcune discipline dei percorsi di laurea, con un confronto diretto — e informale — con docenti, studenti e studentesse. Un formato che, nelle intenzioni, serve a spostare l’orientamento dal piano delle brochure a quello dell’esperienza, ossia vedere come si lavora, quali approcci didattici si sperimentano, come si costruisce una lezione e come si ragiona sulle competenze che oggi vengono richieste a chi entra in classe.

Dai commenti raccolti dalle trasmissioni RSI SEIDISERA e Il Quotidiano emerge un quadro piuttosto netto: chi arriva a Locarno spesso ha già un’idea di scuola molto concreta — stare con i bambini, fare la differenza, mettere in circolo ciò che ho ricevuto — e vuole capire se il percorso universitario corrisponde alle proprie aspettative. I laboratori, in questo senso, funzionano come una cartina di tornasole, mettono alla prova curiosità, attitudine alla relazione e disponibilità a misurarsi con la complessità quotidiana della didattica. Tra le novità evidenziate quest’anno spicca inoltre l’introduzione della formazione legata alla Storia delle religioni, che potenzialmente si rivolge anche a chi già insegna o intende insegnare la materia.

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